Die Deutsche Hochschule - Wege und Irrwege für ausländische Studierende. Bausteine für ein Konzept zum Interkulturellen Lernen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Albert, Marie-Theres; Conto de Knoll, Dolly; Epstein, Norbert
Institution	Technische Universität (Berlin). Büro für Wissenschaftliche Weiterbildung
Titel	Die Deutsche Hochschule - Wege und Irrwege für ausländische Studierende. Bausteine für ein Konzept zum Interkulturellen Lernen.
Quelle	Berlin (1990), 110 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7983-1333-4
Schlagwörter	Kultur; Begriff; Interkulturelles Lernen; Lernprozess; Lernverhalten; Curriculum; Wertbewusstsein; Studium; Ausländer; Student
Abstract	Gliederung: SITUATIONSBESCHREIBUNG UND ANALYSEN (Conto de Knoll, Dolly: Ständige Konfrontation mit der eigenen Kultur als Überlebensstrategie in der fremden Kultur. - Epstein, Norbert: Zum historischen Standort deutscher Studierender). - ERFAHRUNGEN UND INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION (Albert, Marie-Theres: Theoretische Überlegungen zur Konzeption. - Albert, Marie-Theres: Bausteine zum interkulturellen Lernen. - Albert, Marie-Theres: Ethnozentrismen und interkulturelles Lernen - Lernprozesse ausländischer Studierender in einer Lehrveranstaltung. (PHF/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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