Wie weiter mit der differenzierten Hochschulausbildung von Ingenieuren?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brauer, Horst; Gotthans, Heinz
Institution	Zentralinstitut für Hochschulbildung (Berlin)
Titel	Wie weiter mit der differenzierten Hochschulausbildung von Ingenieuren?
Quelle	Berlin (1990), 16 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben 13; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Einheitlichkeit; Differenzierung; Ausbildungsprogramm; Ausbildungsprofil; Ingenieurausbildung; Fachhochschule; Hochschulreform; Studiengang; Hochschule; Ingenieurschule; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Im Beitrag wird die Frage erörtert, inwieweit die jetzige Ingenieurausbildung in der Noch-DDR den aktuellen und künftigen Erfordernissen gerecht wird. In Auswertung historischer nationaler Entwicklungen in Deutschland, internationaler Erfahrungen und Entwicklungstrends - besonders in der BRD - wird von der Prämisse ausgegangen, daß die Ausbildung von Ingenieuren auch künftig in zwei unterschiedliche Typen von Studiengängen differenziert werden sollte - einerseits wissenschafts-, andererseits produktionsorientierte Ingenieurausbildung. Dafür werden Gründe genannt. Enthalten sind Schlußfolgerungen und Vorschläge für die Weiterentwicklung der Ingenieurausbildung in künftigen Ländern auf dem Gebiet der DDR. (PHF/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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