Eignen sich Fernsehsendungen mit Videotext - Untertiteln zur Schulung des Hoer-/Sehverstehens?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burger, Guenter
Titel	Eignen sich Fernsehsendungen mit Videotext - Untertiteln zur Schulung des Hoer-/Sehverstehens?
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 20 (1989) 4, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Fernsehen; Fernsehsendung; Visuelles Medium; Didaktische Grundlageninformation; Gesprächsanlass; Fortgeschrittenenunterricht; Audiovisuelles Medium; Auditives Medium; Technisches Unterrichtsmittel; Videotext; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Verfasser untersucht die Benutzbarkeit videotextuntertitelter Fernsehprogramme fuer den Unterricht Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache und kommt zu dem Urteil, dass sie im Grunde nur begrenzt einsetzbar sind. Vor allem im Fortgeschrittenenunterricht sollten sie zur Schulung des Hoerverstaendnisses und fuer Gespraechsanlaesse verwendet werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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