Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wegener, Heide |
|---|---|
| Titel | Dativ und Fremdsprachenunterricht Deutsch. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 26 (1989) 2, S. 89-98 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; mehrsprachige Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Präposition; Deutsch; Grammatikunterricht; Dativ; Didaktische Grundlageninformation; Dativ; Deutsch; Grammatik; Grammatikunterricht; Präposition; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Der Beitrag befasst sich mit einigen unterrichtsrelevanten Fragen zur Vermittlung von Dativkonstruktionen. Der Dativ sollte im Zusammenhang mit Praepositionen eingefuehrt werden. Zwei der vier hier dargestellten Artikel fuehren leicht zu Verwechslungen. Beispiele zeigen die Progression der Dativbehandlung im Unterricht, geeignete Kontexte etwa aus der Ein- und Verkaufssituation bieten sich an. Bestimmte Regeln kann sich der Lernende spaeter selbst ableiten, wenn er weiss, dass der Dativ im Deutschen bei allen Verben moeglich ist, die fuer einen Betroffenen relevante Vorgaenge bezeichnen. Unbelebte "Empfaenger" oder Ziele koennen, im Gegensatz zu einigen anderen Sprachen, nicht im Dativ stehen. Die Untersuchung ergibt, dass die Semantik des deutschen Dativs eine so einheitliche Merkmalstruktur aufweist, dass dieser nicht zu den schwierigen Kapiteln in der Grammatik zaehlt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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