Das studierende Lesen und seine Entwicklung im studienvorbereitenden Fachsprachunterricht.

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Autor/in	Schaar, Dieter
Titel	Das studierende Lesen und seine Entwicklung im studienvorbereitenden Fachsprachunterricht.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 26 (1989) 5, S. 283-289Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Chemie; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Naturwissenschaften; Hochschule; Deutsch; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerk; Chemie; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Naturwissenschaften; Hochschule; Fachsprache; Informationslücke
Abstract	Die fuer das studierende Lesen erforderlichen Strategien und Techniken, Chemiestudenten im ersten Studienjahr betreffend, stellt der Verfasser vor und erlaeutert sie. Der Vorgang beginnt fuer die Studenten mit der Aufnahme der wesentlichen Informationen; sind diese ueberwiegend neu, sind wiederholtes Lesen, Rueckorientierungen und Abklaerungen notwendig. Als zweite Teilaufgabe sind Durchdringung und anwendungsbereite Speicherung der wichtigen Informationen anzusehen. Es sollten Texte zu allen wesentlichen, in den Hochschullehrbuechern des 1. Studienjahres Chemie vorgefundenen Inhaltstypen in entsprechenden Proportionen ausgewaehlt werden. Diese Texte vermitteln Fachlexik, die aber vielfach auch noch gesondert nachgeschlagen werden muss. Eine ausreichend hohe Uebungsfrequenz ist erforderlich.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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