Content-based instruction for foreign language classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Leaver, Betty L.; Stryker, Stephen B.
Titel	Content-based instruction for foreign language classrooms.
Quelle	In: Foreign language annals, 22 (1989) 3, S. 269-275Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Authentisches Lehrmaterial; Kommunikativer Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Inhaltsbezogenes Lernen; Russisch; Spanischunterricht; Hochschule; Thema
Abstract	"Content-based instruction" (CBI) ist ein kommunikativer Ansatz zur Fremdsprachenvermittlung, der immer mehr an Popularitaet gewinnt. Die Autoren definieren CBI als eine didaktische Vorgehensweise, die 1. themen- bzw. inhaltszentriert ist, 2. authentische Materialien einsetzt, 3. als Informationsvermittlung fungiert und 4. Lernerorientierung proklamiert. Konkrete Beispiele aus CBI-Programmen fuer den Russisch- und Spanischunterricht, die in den USA (am Foreign Service Institute in Washington, D. C.) entwickelt und erprobt wurden, werden vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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