Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Ilola, Lisa M.; Matsumoto Power, Kikuyo; Jacobs, George |
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Titel | Structuring student interaction to promote learning. |
Quelle | In: English teaching forum, 27 (1989) 3, S. 12-16 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
Schlagwörter | Soziale Rolle; Lernender; Schüler; Interaktion; Soziales Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Peer Group; Sozialform; Fremdsprachenunterricht; Englisch |
Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
Update | 1996_(CD) |