Adaequat - folgerichtig - korrekt - angemessen. Anmerkungen zur Ermittlung und Bewertung sprachlicher Leistungen.

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Autor/in	Bohn, Rainer
Titel	Adaequat - folgerichtig - korrekt - angemessen. Anmerkungen zur Ermittlung und Bewertung sprachlicher Leistungen.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 26 (1989) 5, S. 273-278Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Deutsch; Leistungsbeurteilung; Fehlerbewertung; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die wirksame Anwendung leistungsschaetzender Verfahren sagt auch etwas ueber die Qualitaet des Unterrichts aus. Der Verfasser stellt die Kriterien fuer die Beurteilung einer komplexen sprachlichen Leistung auf und erlaeutert sie im einzelnen. Die Ausdruckskomponenten sind hier: Adaequatheit, Folgerichtigkeit, Korrektheit und Angemessenheit. Leistungsbewertung kann aus den hier dargelegten Gruenden aktivierend auf die Lerner wirken. Neben Fehlmarkierungen sollten deshalb auch Positivbewertungen treten, so dass die Faehigkeit der Lernenden zum sprachlichen Darstellen durch eine differenziertere Form der Bewertung ganz konkret gefoerdert wird.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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