Kurzschluesse beim Verkuerzen und ihre moegliche Pointe.

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Autor/in	Gruschka, Andreas
Titel	Kurzschluesse beim Verkuerzen und ihre moegliche Pointe.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (1989) 5, S. 37-43Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-opus-53998
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungspolitik; Schulreform; Schuldauer; Sekundarstufe II; Oberstufenreform; Kritik; Deutschland-BRD
Abstract	"Zum Thema Oberstufenreform soll es im Folgenden nicht darum gehen, Klarheit über Motive, Strategien, Fronten, Koalitionen etc. zu suchen." Der Autor bemerkt kritisch, "dass in den mit pädagogischen Lebensweisheiten verbrämten und garnierten Vorschlägen oft wohl mehr die Sucht nach Polit-Public-Relations [steckt] als eine rationale Perspektive, Strukturprobleme des Bildungswesens zu lösen. Allein jene eliteorientierte Schaffung neuer feiner Unterschiede scheint die meisten der Verkürzungsvorschläge zu einen." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	1994_(CD)

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