Modelle der chemischen Bindung im Chemieunterricht.

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Autor/in	Demuth, Reinhard
Titel	Modelle der chemischen Bindung im Chemieunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 37 (1989) 45, S. 2-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Modelldenken; Sekundarbereich; Sachinformation; Molekül; Chemie; Chemische Bindung; Kristallgitter; Atomstruktur; Elektronengas; Theoretische Chemie; Grafische Darstellung; Struktur; Verteilung
Abstract	Der erste Basisartikel des Themenheftes "Chemische Bindung" eroertert, wann welche Modelle der chemischen Bindung wie in den Sekundarstufen I und II behandelt werden koennen bzw. sollten. Einen konstitutiven Beitrag zur chemischen Bindung leisten Elektronen; die Elektronendichteverteilung zwischen Atomruempfen charakterisiert eine Bindung. Die klassischen Bindungstypen zeigen bestimmte Verteilungscharakteristika. Der Aufsatz geht im einzelnen ein auf die Ionenbindung in Salzen und Kugelpackungsmodelle von Salzen sowie Atommodelle als Ausgangsbasis zur Deutung von Bindungen. Waehrend das BOHR-Atommodell kaum Zugang zur chemischen Bindung gibt, sind das Kugelwolkenmodell und das Modell nach Gillespie und Nyholm zur Deutung von Molekuelgeometrien geeignet. Der Nutzen von grafischen Darstellungen der Elektronenverteilung in Gittern zum Verstaendnis der chem. Bindung und ihrer Grundtypen wird anhand von Beispielen verdeutlicht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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