Mit dem Meterstab messen.

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Autor/in	Seibold, Peter
Titel	Mit dem Meterstab messen.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 2, S. 16-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Schuljahr 03; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Größe; Messung; Längenmessung; Meter; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Haeufig haben lernbehinderte Schueler zu wenige Raumerfahrungen; hierzu muss die Schule einen Beitrag leisten. Als Lernvoraussetzungen fuer die vorliegende Unterrichtsstunde muessen die Schueler u. a. Begriffe wie groesser, weiter, breiter, kuerzer kennen, die durch konkrete Spiele im Sportunterricht erfahren werden koennen. Hierzu gehoert auch das Erfassen von Relationen verschiedener Laengen. Zu den Lernzielen gehoeren das Schaetzen und Abmessen mit selbstgewaehlten Repraesentanten von Strecken, der Umgang mit Meterstaeben, das Arbeiten mit der Masseinheit "Meter". Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Zu den Lernhilfen gehoert ein Arbeitsblatt (kopierfaehig). UNTERRICHTSGEGENSTAND: Laengenmessung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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