Kreativitaet im lateinischen Lektuereunterricht.

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Autor/in	Maier, Friedrich
Titel	Kreativitaet im lateinischen Lektuereunterricht.
Quelle	In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 35 (1989) 6, S. 376-389Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Lektüre; Textinterpretation; Übersetzung; Latein; Bildnerisches Gestalten; Darstellendes Spiel; Didaktische Erörterung
Abstract	Vorgeschlagen wird, den lateinischen Lektuereunterricht durch projektorientiertes Arbeiten zu bereichern. Mit Hilfe von sieben Thesen wird zunaechst dargelegt, welche didaktischen Grundsaetze als Rahmenbedingungen fuer erfolgreiches Arbeiten anzuerkennen sind. Anschliessend werden sieben Beispiele verschiedener Formen von Unterrichtsprojekten fuer die Jahrgangsstufen 8 bis 12 vorgestellt, so das bildhafte Gestalten, das Umsetzen in eine andere Textsorte, das Abfassen meist kritischer persoenlicher Stellungnahmen, das wandernde Interpretationsheft, der Uebersetzungswettstreit, die demoskopische Untersuchung und die literarische Inszenierung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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