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TitelPaedagogische Diagnose in der Schule fuer Lernbehinderte: Gruppenbezogene Leistungsmessung oder Zielerreichungs- Tests?
QuelleIn: Heilpädagogische Forschung, 11 (1984) 1, S. 1-29    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0017-9647
SchlagwörterDiagnose; Lernbehinderung; Leistungsmessung
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update1998_(CD); 2001/1
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