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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSperber, Horst G.
TitelMnemotechniken im Fremdsprachenerwerb mit Schwerpunkt "Deutsch als Fremdsprache".
QuelleMuenchen: iudicium (1989), 344 S.Verfügbarkeit 
ReiheStudien Deutsch. 9
BeigabenAbbildungen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch; englische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-89129-209-0
SchlagwörterUmfrage; Assoziation; Gedächtnis; Lernpsychologie; Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerk; Deklination; Deutsch; Grammatik; Konjugation; Präposition; Unregelmäßiges Verb; Wortschatz; Wortstellung; Fremdsprachenunterricht; Visualisieren; Musik; Rhythmus
AbstractVor dem Hintergrund der Erkenntnisse der modernen Lernpsychologie fuehrt der Autor auf, inwieweit "Lernhilfen", "Lernstrategien" bzw. "Mnemotechniken" beim Fremdsprachenerwerb (als Demonstrationsbereich dient Deutsch-als-Fremdsprache) eine erhoehte Einpraegsamkeit des Lernstoffes zu gewaehrleisten vermoegen. Er geht dabei zunaechst auf die bis zur Antike zurueckreichende Tradition der Mnemotechnik ein, verfolgt ihre Entwicklung bis ins 20. Jahrhundert und gibt einen Ueberblick ueber die bekanntesten heutigen Mnemotechniken (z. B. Loci-Technik, assoziative Verbindungen, Geschichtentechnik, Kennworttechniken, Merkverse) und die gedaechtnispsychologischen Grundlagen, auf denen sie beruhen. Anhand von mehr als 100 konkreten Vorschlaegen wird verdeutlicht, dass und wie spezifische Lernproblem-Bereiche (Wortschatzerwerb, Genuszuordnung von Substantiven, Stammformen unregelmaessiger Verben, Praepositionen, Deklinationen, Wortstellung u. s. w.) durch entsprechende Gedaechtnisstuetzen leichter erschlossen werden koennen. Die Anregungen zur Anwendung bestimmter Mnemotechniken gehen auf Ideen des Autors sowie auf Ergebnisse einer Umfrage unter Fremdsprachenlehrern in Westeuropa und Nordamerika zurueck; zum Teil sind sie auch Lehrwerken entnommen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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