Musikalische Früherziehung - nein danke!

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Autor/in	Fuchs, Peter
Titel	Musikalische Früherziehung - nein danke!
Quelle	In: Beispiele : in Niedersachsen Schule machen, 6 (1988) 2, S. 31-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2723
Schlagwörter	Leistungserziehung; Bild; Grundschule; Kritik; Musische Erziehung; Fotografie; Elementarbereich; Klangerzeugung; Klangspiel; Elementarbereich; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Fotografie; Bild; Musische Erziehung; Klangerzeugung; Klangspiel; Musikalische Früherziehung; Musikunterricht; Textiles Gestalten; Didaktische Erörterung; Kritik
Abstract	Der Verfasser kritisiert in diesem Beitrag die herkömmliche Auffassung von musikalischer Früherziehung, so wie sie von den Instrumentherstellern und von manchen privaten Musikschulen propagiert und betrieben wird, nämlich mit dem Ziel, leistungsstarke Preisträger von Musikwettbewerben heranzuziehen. Dieser Auffassung stellt er im zweiten Teil des Beitrags eine Vorstellung von musikalischer Früherziehung im Schulunterricht entgegen, die, frei von Formalismen, nahezu spielerisch den Kindern die Gelegenheit bietet, die Welt der Klänge und der Töne aus eigener Kraft zu erschließen. (HIBS/Ps).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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