Die Bedeutung der "Sachkunde" für eine technische Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmayl, Winfried
Titel	Die Bedeutung der "Sachkunde" für eine technische Bildung.
Quelle	In: Zeitschrift für Technik im Unterricht, (1988) 47, S. 5-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6254
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Bildungsmotivation; Bildung; Technik; Unterricht; Kompetenz; Polytechnische Bildung; Allgemein bildendes Schulwesen; Unterricht; Polytechnische Bildung; Technisches Denken; Technik
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1997_(CD)

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