Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Green, Peter S.; Hecht, Karlheinz |
|---|---|
| Titel | The sympathetic native speaker - a GCSE role-play for the teacher. |
| Quelle | In: Modern languages, 69 (1988) 1, S. 3-10 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0026-7945 |
| Schlagwörter | Multiple-Choice-Verfahren; Rollenspiel; Lehrer; Fehlerbewertung; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Mündlicher Ausdruck; Native Speaker; Sprachliche Korrektheit; Fremdsprachenunterricht; Englisch |
| Abstract | Die Autoren treten bei der Einschaetzung des muendlichen Ausdruckvermoegens eher fuer eine hoehere Bewertung der Effektivitaet der Aussage als fuer deren linguistische Korrektheit ein. Um die Bedeutung der sprachlichen Effektivitaet fuer die Kommunikation und die unterschiedliche Beurteilung sprachlicher Korrektheit zu zeigen, wurde eine Untersuchung durchgefuehrt: Zwei von deutschen Schuelern in englischer Sprache aufgefuehrte Rollenspiele sollten mittels eines Multiple Choice-Tests auf ihre sprachliche Korrektheit hin bewertet werden. Geprueft wurde von zwei Gruppen: zum einen deutsche Lehrer und Referendare, zum anderen englische Lehrer. In einem zweiten Durchgang sollte eine weitere Gruppe der Native Speaker ihre Interpretation zu sprachlich inkorrekten Saetzen geben. Bei der Auswertung wurde deutlich, dass Native Speaker dem Lernenden eine groessere Sympathie bei der Fehlerbewertung entgegenbringen, d. h. sie sind eher bereit, verstaendliche, aber sprachlich inkorrekte Saetze zu akzeptieren, als ein Non-Native Speaker. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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