Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bludau, Michael |
|---|---|
| Titel | Vom Sinn und Unsinn der Kanonbildung. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 41 (1988) 2, S. 72-74 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik; Schulpolitik; Sekundarstufe II; Abschlussprüfung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Rahmenrichtlinie; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Wie die beiden Seiten einer Medaille sollten sich lehrplantechnische und inhaltliche Bestimmung der Arbeit in der Sekundarstufe II ergaenzen. Die von der Staendigen Konferenz der Kultusminister 1973 beschlossene Neugestaltung der Oberstufe und die 1975 unterzeichnete Vereinbarung ueber die Anwendung einheitlicher Pruefungsanforderungen in der Abiturpruefung konzentrierten sich jedoch auf administrative Belange. So verstaendlich derartige Beschraenkungen auf den aeusseren Rahmen angesichts des bildungspolitischen Klimas in den siebziger Jahren gewesen sein moegen, so notwendig scheinen doch Listen kanonisierter Literatur fuer Gesellschaften andererseits zu sein. Sie muessen sich allerdings jederzeit Legitimationsfragen gefallen lassen. In diesem Sinne wird dazu aufgerufen, die Interdependenz von lehrplantechnischer und inhaltlicher Gestaltung der Oberstufenarbeit zu erkennen und zu diskutieren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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