Quintilian - ein fortschrittlicher Paedagoge?

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Autor/in	Schmitz, Ursula
Titel	Quintilian - ein fortschrittlicher Paedagoge?
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 31 (1988) 1, S. 22-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Bildungsideal; Identifikation; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Lektüre; Sachtext; Latein; Wettbewerb; Pädagoge; Altertum; Quintilianus, Marcus Fabius
Abstract	Vorgeschlagen wird, Quintilians "Institutio Oratoria" mit Schuelern der Jahrgangsstufe 11 zu erarbeiten, wobei eine gewisse Lektuereerfahrung Vorausetzung ist. Der Text erscheint besonders geeignet, da er fuer die Schueler zahlreiche Identifizierungsmoeglichkeiten bietet, was z. B. den Wettbewerb unter Schuelern oder das Verhaeltnis zwischen Lehrern und Schuelern betrifft. Die Unterrichtseinheit beansprucht etwa 14 bis 15 Stunden und wird sehr eingehend vorgestellt. Den didaktischen und methodischen Ausfuehrungen sind Vorschlaege fuer drei Tafelbilder und vier Arbeitsblaetter (u. a. fuer Gruppenarbeit) beigefuegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Quintilian - ein fortschrittlicher Paedagoge?
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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