Textaufgabe Englisch: Abschaffen? Veraendern? Verbessern?

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bliesener, Ulrich
Titel	Textaufgabe Englisch: Abschaffen? Veraendern? Verbessern?
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 40 (1987) 4, S. 230-231Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Kreativität; Gymnasium; Schüler; Abschlussprüfung; Fehler; Didaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Textaufgabe; Wettbewerb; Aufgabenstellung
Abstract	Die Fragezeichen im Titel sollen die Leser animieren, der Schriftleitung ihre Meinung mitzuteilen, welches Schicksal sie fuer die Textaufgabe bevorzugen. Der Autor selbst laesst keinen Zweifel daran, dass er trotz in drei Punkten zusammengefasster Kritik an der Textaufgabe fuer eine Modifikation dieser Pruefungsform eintritt. Es sollen weniger Spezialthemen abgefragt, kreativere und auf die Erfahrungswelt der Schueler abgestimmte Aufgabenstellungen eingesetzt und eine Neubesinnung im Hinblick auf die Bewertung der Pruefungsleistung versucht werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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