Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Krier, Kathleen A. |
|---|---|
| Titel | A strategy for change: Incorporating women writers into the high school French literature curriculum. |
| Quelle | In: Foreign language annals, 20 (1987) 6, S. 549-554 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-718X |
| Schlagwörter | Methode; Statistische Auswertung; Fremdsprachenunterricht; Lehrplan; Lektüre; Literatur; Methode; Französisch; Sexismus; Emanzipation; Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Lektüre; Literatur; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Emanzipation; Sexismus |
| Abstract | Durch telephonische Umfrage bei 13 Franzoesischlehrern an amerikanischen High Schools aus der Madison (Wisconsin)-Gegend ermittelte die Autorin einen Lektuerekanon, der 39 Stuecke umfasste. Nur eines davon hatte mit Madame de Sévigné eine Frau als Autorin. Dieses Ergebnis wurde als Anlass genommen, einen "weiblichen Kanon" zu erstellen, mit dessen Hilfe es moeglich ist, uebergreifende Themen wie Kindheit und Jugend, Liebe, Werbung, Heirat oder Mutterschaft ausserhalb der Ehe zu behandeln. Fuer die Hand des amerikanischen Franzoesischlehrers sind ausserdem in einer Liste Anregungen fuer die Arbeit im Klassenzimmer zusammengestellt worden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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