Zur Praxis der Hoererziehung in der Gehoerlosenschule.

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Autor/in	Jann, Peter A.
Titel	Zur Praxis der Hoererziehung in der Gehoerlosenschule.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 41 (1987) 2, S. 69-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Schuljahr 07; Übung; Unterrichtsmaterial; Hören; Deutsch; Sprachunterricht; Höraufgabe; Hörerziehung; Hörrest; Sonderschule; Handreichung; Gehörloser; Resthörer
Abstract	Ausgehend von einer Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis beim Ausnutzen von Hoerresten Gehoerloser wird auf persoenliche Erfahrungen mit Hoeruebungen eingegangen. Konkrete Beispiele, etwa Diskriminierung von Lauten schliessen sich an. Hoeruebungen seien flexibel anzulegen, integriert in den Sprachunterricht. Besonders wird auf Moeglichkeiten der Nutzung noch vorhandener Hoerreste verwiesen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Zur Praxis der Hoererziehung in der Gehoerlosenschule.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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