Stefan Zweigs Erzaehlung "Die Eroberung von Byzanz" im Deutschunterricht tuerkischer und deutsch-tuerkischer Gymnasialklassen.

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Autor/in	Fuhrig, Hans-Joachim
Titel	Stefan Zweigs Erzaehlung "Die Eroberung von Byzanz" im Deutschunterricht tuerkischer und deutsch-tuerkischer Gymnasialklassen.
Quelle	In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 33 (1987) 1, S. 1-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Nationalklasse; Sekundarstufe I; Gymnasium; Schüler; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Erzählung; Textinterpretation; Religionsgeschichte; Islam; Multinationale Lerngruppe; Türke; Zweig, Stefan
Abstract	Angeboten wird eine Unterrichtseinheit im Fach Deutsch, die Stefan Zweigs Erzaehlung "Die Eroberung von Byzanz" zum zentralen Gegenstand hat. Sie ist an einem Muenchner Gymnasium mit einer rein tuerkischen Klasse der Jahrgangsstufe 8 durchgefuehrt worden, kann jedoch auch in gemischten Klassen der Stufen 9 und 10 sinnvoll eingesetzt werden. Die Erzaehlung wird kurz vorgestellt, der Unterrichtsverlauf in Planung und Verfahren eingehend kommentiert. Neben Interpretationsvorschlaegen werden auch schriftliche und muendliche Arbeitsformen, sowie zusaetzliche Ergaenzungstexte benannt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: "Die Eroberung von Byzanz" von S. Zweig.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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