Die Entwicklung der Studienmotivation von Studienbeginn bis zum Ende des 3. Studienjahres: Ergebnisse der SIL.

Autor/in	Weller, Konrad
Institution	Zentralinstitut für Jugendforschung (Leipzig)
Titel	Die Entwicklung der Studienmotivation von Studienbeginn bis zum Ende des 3. Studienjahres: Ergebnisse der SIL. Gefälligkeitsübersetzung: Development of motivation to study from the start of academic studies through to the end of the third study year: results of the SIL.
Quelle	Leipzig (1987), 90 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-400388
Schlagwörter	Anspruchsniveau; Selbstverwirklichung; Motivation; Sanktion; Studium; Studienbedingungen; Entwicklung; Student
Abstract	Die vorliegende empirische Analyse untersucht die Entwicklung der Studienmotivation bei DDR-Studenten von Studienbeginn bis zum Ende des 3. Studienjahres. Es geht dabei um die Ausprägung und Änderung der einzelnen Wertungsdimensionen (die Strukturelemente der Motivation) und des Leistungsanspruchsniveaus. Weiterhin werden die Zusammenhänge von Motivation, Tätigkeit und Leistung analysiert. Abschließend werden charakteristische Besonderheiten in den einzelnen Fachrichtungen herausgearbeitet. Die Autoren konstatieren abschließend eine "allgemeine Regression fachbezogener Motivation im ersten Studienjahr" sowie eine "allgemeine Zunahme formaler Motivierung..., insbesondere der Orientierung an Prüfungen". Das dritte Studienjahr sei gekennzeichnet durch eine "Stabilisierung der fachlichen und Zunahme der beruflichen Motivation" sowie einen "weiteren Rückgang der Leistungsbereitschaft". (psz).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/3