Learning strategies for post-literacy and continuing education in Algeria, Egypt and Kuwait. Outcomes of an international research projekt of the Unesco Institute for Education organized in co- operation with the German Commission for Unesco, Bonn.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Dave, Ravindra H. (Hrsg.); Fetni, Abdullatif (Mitarb.); u.a.
Institution	Institut fuer Paedagogik (Hamburg)
Titel	Learning strategies for post-literacy and continuing education in Algeria, Egypt and Kuwait. Outcomes of an international research projekt of the Unesco Institute for Education organized in co- operation with the German Commission for Unesco, Bonn.
Quelle	(1987), XVIII, 210 S.Verfügbarkeit
Reihe	UIE studies on post-literacy and continuing education. 6
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-820-1045-7
Schlagwörter	Lernprozess; Alphabetisierung; Lebenslanges Lernen; Algerien; Arabische Staaten; Kuwait; Ägypten
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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