Alltagsbewusstsein in der Erwachsenenbildung. Zur legitimatorischen und didaktischen Konkretisierung einer alltagsweltlich-orientierten Erwachsenenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Forneck, Hermann J.
Institution	Deutscher Volkshochschul-Verband. Pädagogische Arbeitsstelle (Frankfurt, Main)
Titel	Alltagsbewusstsein in der Erwachsenenbildung. Zur legitimatorischen und didaktischen Konkretisierung einer alltagsweltlich-orientierten Erwachsenenbildung.
Quelle	Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (1987), 177 S.Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1018-2
Schlagwörter	Erziehungsziel; Deutungsmuster; Handlungstheorie; Alltag; Erwachsenenbildung; Lebenswelt; Lehrer; Theorie; Erziehungsziel; Alltagswissen; Deutungsmuster; Handlungstheorie; Legitimation; Erwachsenenbildner; Lehrer; Alltagswissen; Lernvoraussetzungen; Unterrichtsmaterial; Legitimation; Angebotsplanung; Erwachsenenbildung; Erwachsenendidaktik; Alltag; Lebenswelt; Theorie; Erwachsenenbildner
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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