Ueber die Bedeutung von Betriebspraktika mit Schuelern der Schule fuer Geistigbehinderte.

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Autor/in	Vetter, Karl F.
Titel	Ueber die Bedeutung von Betriebspraktika mit Schuelern der Schule fuer Geistigbehinderte.
Quelle	In: Lernen konkret, 5 (1986) 1, S. 28-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Lebenspraktische Erziehung; Arbeitslehre; Arbeitswelt; Berufsvorbereitung; Betriebspraktikum; Sonderschule; Lebenspraktische Erziehung; Sachinformation; Arbeitslehre; Arbeitswelt; Berufsvorbereitung; Betriebspraktikum; Sonderschule; Geistig Behinderter
Abstract	Die Bedeutung der Betriebspraktika besonders mit geistigbehinderten Jugendlichen der Werkstufe wird dargestellt. Probleme des Uebergangs in die Arbeitswelt werden skizziert, Bezuege zu den KMK-Empfehlungen und den hessischen Richtlinien fuer den Unterricht in der Schule fuer praktisch Bildbare werden herstellt. Soweit moeglich sollten die Betriebspraktika nicht nur in Werkstaetten fuer Behinderte, sondern auch in Betrieben der freien Wirtschaft stattfinden. Der Beitrag ist besonders von Interesse wegen seiner umfassenden Literaturempfehlungen zur Thematik.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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