Ein unterrichtspraktisches Beispiel zum methodologischen Strukturmodell des hermeneutischen Zirkels - Schumanns Eichendorff-Zyklus im Unterricht der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Velten, Klaus
Titel	Ein unterrichtspraktisches Beispiel zum methodologischen Strukturmodell des hermeneutischen Zirkels - Schumanns Eichendorff-Zyklus im Unterricht der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Zeitschrift für Musikpädagogik, 11 (1986) 34, S. 37-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-2830
Schlagwörter	Vergleich; Sekundarstufe II; Gymnasium; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Romantik; Kunstlied; Lied; Musik; Musikunterricht; Textvertonung; Grafische Darstellung; Eichendorff, Joseph von; Eisler, Hanns; Schumann, Robert
Abstract	In dem Artikel wird eine Moeglichkeit, sich im Unterricht mit Liedern aus Schumanns "Liederkreis" nach Gedichten von Eichendorff zu beschaeftigen, aufgezeigt. Der Zugang zur romantischen Ausdruckswelt soll durch den Vergleich mit aehnlichen modernen zivilisationskritischen Tendenzen erleichtert werden. Konkret soll das Lied "Auf einer Burg" dem Lied "The Fool on the Hill" von John Lennon, das verwandte Zuege mit jenem hat, gegenuebergestellt werden. Eine krititsche Distanzierung zur romantischen Gefuehligkeit soll dann wiederum anhand Eislers in der Emigration entstandener "Erinnerung an Eichendorff und Schumann" bewirkt werden, welches sich auf "In der Fremde" und - musikalisch - auf die "Mondnacht" bezieht. Schumanns "Auf einer Burg" und Eislers "Erinnerung" werden ausfuehrliche analysiert. Unterrichtsgegenstand: Schumanns Eichendorff-Zyklus.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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