Fachdidaktische Ueberlegungen zur Referendarausbildung in Mathematik.

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Autor/in	Schmidt, Guenther
Titel	Fachdidaktische Ueberlegungen zur Referendarausbildung in Mathematik.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 18 (1986) 1, S. 1-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Unterrichtsversuch; Unterrichtsvorbereitung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Referendariat; Fachleiter
Abstract	Aufgabe der Studienseminare ist es nach wie vor, entscheidende Impulse fuer die Weiterentwicklung des Unterrichts zu setzen und die Funktion eines Mittlers zwischen professioneller Mathematikdidaktik der Hochschulen und der Praxis des Mathematikunterrichts an den Schulen auszuueben. Zur Anregung fuer die Arbeit an Fachseminaren Mathematik werden Analysen namhafter Fachdidaktiker vorgestellt, die die Arbeit an Fachseminaren betreffen. Die beiden Themen sind: "Vorfuehrstunden und alltaeglicher Mathematikunterricht - Zur Ausbildung von Referendaren im Fach Mathematik (SI, SII)" und "Neue Anforderungen an die Taetigkeit der Fachleiter zwischen Allgemeinbildung, Wissenschaft und Unterricht".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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