Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kaspar, Horst |
|---|---|
| Titel | Elementar = Pidgin? Hauptschulenglisch besser als sein Ruf? |
| Quelle | In: Pädagogische Welt, 40 (1986) 2, S. 72-76 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-8257 |
| Schlagwörter | Methode; Rezeptive Fertigkeit; Hauptschule; Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Lehrplan; Grammatik; Pidginisierung; Sprachfertigkeit; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Lesen |
| Abstract | Angesichts der Schwierigkeiten, denen sich das Fach Englisch auf der Hauptschule ausgesetzt sieht, fordert der Autor, dass sich jeder Lehrer zwei Fragen stellt: 1. Welches Englisch lehre ich? und 2. Welches Englisch erwarte ich? Er haelt dafuer, dass eine Lernzielreduktion moeglich ist, ohne dass das gelehrte Englisch dadurch falsch wuerde. Dem Lehrer kommen dabei die von staatlichen Stellen erlassenen Vorgaben zu Hilfe, in denen Grammatik, Wortschatz und Anforderungen hinsichtlich der Aussprache spezifiziert sind. Die in letzter Zeit beobachtbare Umgewichtung der sprachlichen Fertigkeiten zugunsten des Rezeptiven kommt dem Unterricht an der Hauptschule ebenso zugute wie der Verzicht auf dogmatisch durchgesetzte Einsprachigkeit. Der Autor gibt der Ueberzeugung Ausdruck, dass dem Englischlehrer ein breiter Spielraum zur Verfuegung steht, dessen intelligente Nutzung zur Festigung des Rufs seines Faches in Schule und Oeffentlichkeit beitragen wird. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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