Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Goebel, Volker |
|---|---|
| Titel | Heraus aus der Schule zum Lernen: das Praktikum. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal, 54 (1986) 4, S. 173-176 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0722-8600 |
| Schlagwörter | Arbeitslehre; Berufsvorbereitung; Betriebspraktikum; Technikunterricht; Integrierte Gesamtschule; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Integrierte Gesamtschule; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitslehre; Technikunterricht; Berufsvorbereitung; Betriebspraktikum; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Damit Schueler schon in der Schule das Leben nach der Schule erproben koennen, ist die originale Begegnung mit der Realitaet des Berufslebens wichtig. Diese wird ihnen insbesondere durch das Betriebspraktikum ermoeglicht. Darueber hinaus setzt dieser konkrete Erfahrungsgewinn Massstaebe fuer die Wahl eines Basisberufes, der von lebensbestimmender Bedeutung sein kann. Die unterrichtliche Auswertung der Praktikumserfahrungen traegt zu einer Erweiterung der Wahlmoeglichkeiten bei, begleitet aber auch die individuelle Pruefung der eigenen Voraussetzungen und Fertigkeiten. Ein hoher Motivationsgrad entsteht durch das Sammeln von Erfahrungen bei eigenem Tun und Handeln. Eine realistische Auslotung der persoenlichen Neigungen und der vorhandenen Praktikumsplaetze erfordert vom Lehrer Fingerspitzengefuehl und eine gute Kenntnis der Schuelerpersoenlichkeiten. Die nachhaltigen Lernerfolge rechtfertigen die arbeits- und zeitintensive Vorbereitung, Durchfuehrung und Nachbereitung des Praktikums. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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