Unsere Handpuppen bekommen Kleider.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Birck, Petra
Titel	Unsere Handpuppen bekommen Kleider.
Quelle	In: Lehrer-Journal, 54 (1986) 2, S. 61-64Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-8600
Schlagwörter	Grundschule; Fotografie; Sachunterricht; Schule; Technikunterricht; Praxisbezug; Projekt; Fest; Handpuppe; Selbsttätigkeit; Darstellendes Spiel; Fächerübergreifender Unterricht; Herstellung; Nähen; Handpuppe; Puppenspiel; Schule; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Selbsttätigkeit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Technikunterricht; Sachunterricht; Gestaltungsfähigkeit; Darstellendes Spiel; Nähen; Textiles Gestalten; Textilkunde; Herstellung; Praxisbezug; Fest
Abstract	Wie im Fach Textiles Gestalten in Eigentaetigkeit zu erwerbende Fertigkeiten in einem praktischen Handlungszusammenhang erprobt werden koennen, zeigt das mit 25 Kindern eines dritten Schuljahres im Rahmen eines Schulfestes durchgefuehrte Projekt, das in Verbindung zum Kunst- und Sprachunterricht steht und die Herstellung von Puppenkoepfen, die Ausgestaltung der Kleider der Puppen, des Buehnenbildes, der Buehne, das Verfassen eines Buehnenstueckes sowie die Werbung dafuer beinhaltet. In der Darstellung des Projektes, dessen Schwerpunkt in der Herstellung und Ausgestaltung der Puppenkleidung liegt, werden insbesondere methodische, konzeptionelle und organisatorische Fragen und Probleme behandelt, waehrend abschliessende Erlaeuterungen sich vorwiegend auf die bei der Projektarbeit geuebten bzw. neu erworbenen handwerklichen Grundfertigkeiten, wie der Umgang mit Schnittmustern, Schere, Nadel und Faden, beziehen. Zur Vermeidung organisatorischer Schwierigkeiten wird vor allem eine langfristige Planung des Projekts empfohlen. Unterrichtsgegenstand: Unsere Handpuppen bekommen Kleider.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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