Physikunterricht, der Schuelern Spass macht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Aufschnaiter, Stefan von; Dudeck, Wolff-Gerhard; Fischer, Hans E.
Titel	Physikunterricht, der Schuelern Spass macht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 34 (1986) 18, S. 19-23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Motivation; Physikunterricht; Schüler; Lernmotivation; Unterrichtsmethode; Elektrizitätslehre; Grafische Darstellung; Lernzielorientierter Unterricht; Mitwirkung; Elektrostatik; Thermometer; Sekundarstufe I; Lehrerrolle; Schüler; Lernmotivation; Lernprozess; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lernzielorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Wasserstromkreis; Elektrizitätslehre; Elektroskop; Elektrostatik; Leiter (Phys); Physikunterricht; Wärmelehre; Mitwirkung; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Thermometer
Abstract	Freude und Spass am Physikunterricht koennen erweckt und vergroessert werden, wenn Schueler aktiv an Unterrichtsplanung und -organisation beteiligt werden, Unterrichtsziele selbst festsetzen, aus alternativen Angeboten waehlen und im Unterricht frei kommunizieren. Der Lehrer macht hierbei Lernangebote, gibt Lob und Anerkennung, regelt zusammen mit Schuelern Rahmenbedingungen. Als besonders erfolgreich hat sich hierbei die Erstellung sinnvoller Produkte von Schuelerseite erwiesen. Exemplarisch werden spielorientierte und lernzielorientierte Unterrichtskonzeptionen (Klasse 5:Temperatur mit Thermometer messen, Unterscheidung Leiter/Nichtleiter; Klasse 8: Einfuehrung in die Reihen- und Parallelschaltung; Klasse 10: Einfuehrung des Elektroskops) gegenuebergestellt und unter Hinzuziehung eroerterter Kriterien fuer motivierenden Physikunterricht verglichen. Es zeigt sich, dass jeweils die spielorientierte Konzeption mehr Spass und Lernerfolg nach sich zieht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang