Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Kniel, Adrian (Mitarb.); u.a. |
|---|---|
| Titel | Spielverhalten geistig retardierter Kinder im Kindergarten: Eine Beobachtungsstudie in hessischen Sonder-, integrativen- und Regelgruppen. |
| Quelle | In: Behindertenpädagogik, 25 (1986) 3, S. 255-271Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-7301 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Akzeleration; Soziale Integration; Geistige Behinderung; Integration; Kind; Kindergarten; Sonderschule; Spieltherapie; Soziale Integration; Grafische Darstellung; Integrativer Kindergarten; Akzeleration; Elementarbereich; Spielverhalten; Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Spieltherapie; Spielverhalten; Geistige Behinderung; Sonderschule; Grafische Darstellung; Integration; Integrativer Kindergarten; Geistig Behinderter |
| Abstract | Ausgehend von der Tatsache, dass in Hessen die Tendenz dahin geht, auch behinderte Kinder in integrativen Gruppen unterzubringen, wird untersucht, wie die Rahmenbedingungen in Sonderkindergaerten und Regeleinrichtungen aussehen, sowie ihre Auswirkungen auf das Spielverhalten geistig retardierter Kinder. In 12 Regelkindergaerten und 8 Sondereinrichtungen konnten 47 geistig retardierte Kinder beobachtet werden. Viele Einrichtungen lehnten ab, daher ist die Untersuchung nicht repraesentativ. Die Ergebnisse werden detailliert beschrieben. In der Tendenz wurde festgestellt, dass geistig retardierte Kinder, in Regelgruppen untergebracht, weiter in ihrem Spielverhalten entwickelt seien, als solche in Sondergruppen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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