Geschlechtsspezifische Rollenklischees in der Personendarstellung zweier Franzoesisch-Lehrbuecher des Anfangsunterrichts: "Cours de base" und "Echanges" im Vergleich.

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Autor/in	Voelpel, Susanne
Titel	Geschlechtsspezifische Rollenklischees in der Personendarstellung zweier Franzoesisch-Lehrbuecher des Anfangsunterrichts: "Cours de base" und "Echanges" im Vergleich.
Quelle	In: Französisch heute, 17 (1986) 3, S. 381-384Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Stereotyp; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Fremdsprachenunterricht; Motivation; Stereotyp; Soziologie; Französisch; Anfangsunterricht; Sekundarstufe I; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Lehrwerkanalyse; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Soziologie
Abstract	Ein Vergleich zweier Franzoesischlehrwerke aus demselben Verlag, die zu unterschiedlichen Zeitpunkten ("Cours de Base" 1972, "Echanges" 1985) auf den Markt gekommen sind, zeigt, dass die Verlage die Lehrwerkillustration mit viel Sorgfalt gestalten und den sich aendernden Realitaeten der gesellschaftlichen Aussenwelt, die sie abbilden sollen, anpassen. Sowohl im "Cours de Base" als auch in "Echanges" wird das Thema Krankheit behandelt. Waehrend man im "Cours de Base" ein Bild der Frau als Mutter und Pfleger gezeichnet findet, das in nachfolgenden Auflagen durch Veraenderung der Bilder sogar noch verschaerft wird, erweist sich "Echanges" als realitaetsgetreueres Abbild veraenderter Wirklichkeit, das Schuelern verstaerkt Identifikationsmoeglichkeiten bietet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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