Das Maedchen- und Frauenbild im Lese- und Arbeitsbuch der Schule fuer Lernbehinderte - eine sozialwissenschaftliche Untersuchung.

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Autor/in	Selbmann, Frank
Titel	Das Maedchen- und Frauenbild im Lese- und Arbeitsbuch der Schule fuer Lernbehinderte - eine sozialwissenschaftliche Untersuchung.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 25 (1986) 4, S. 384-400Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Rollenverhalten; Geschlechterrolle; Gleichberechtigung; Sachinformation; Schulbuch; Deutsch; Sonderschule; Analyse; Beschreibung; Darstellung; Lernbehinderter; Mädchen
Abstract	Darstellung der allgemeinen Situation von Maedchen und Frauen in der Bundesrepublik. Untersuchung der Lese- und Arbeitsbuchreihe "Wir und unsere Welt" darueber, wie Maedchen und Frauen dargestellt werden. Die Ergebnisse werden ausfuehrlich dargelegt: Darstellung der Frau als unpolitisch und mehr in der Hausfrauen- und Mutterrolle, kaum Frauen in qualifizierten Berufen, Frauen deren Eigenstaendigkeit keine Rolle spielt. Aufgrund der dargestellten Maengel werden Verbesserungsvorschlaege aufgelistet. Vor allem sollten bei der Erstellung von Schulbuechern Frauen staerker beteiligt werden. Umfangreiche Literaturliste.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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