Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bahns, Jens |
|---|---|
| Titel | Der Input im Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Bielefelder Beiträge zur Sprachlehrforschung, 15 (1986) 1-2, S. 131-145 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-3510 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Kommunikation; Fremdsprachenunterricht; Interaktion; Kommunikation; Korrektur; Empirische Forschung; Lehrersprache; Interaktion; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerkanalyse; Unterrichtsphraseologie; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Zweitsprachenerwerbsforschung |
| Abstract | Der Autor definiert "Input" im Fremdsprachenunterricht zunaechst in einer "groben Annaeherung" als die Gesamtheit allen fremdsprachlichen Materials in muendlicher oder schriftlicher Form, mit dem der Lerner waehrend des Unterrichts oder waehrend der Bearbeitung der Hausaufgaben konfrontiert wird, um sich dann dem Begriff des Input in der Spracherwerbsforschung zuzuwenden. Der dritte Teil des Artikels ist einzelnen Bereichen im Fremdsprachenunterricht und ihrem Bezug zum Input gewidmet: Lehrwerkanalyse, Unterrichtsphraseologie, Kommunikations- bzw. Interaktionsforschung, muendliche Fehlerkorrektur und Lehrersprache. Aus der Diskussion um Daten, die dem Kieler Projekt zum Spracherwerb entstammen, leitet er schliesslich die Forderung ab, den Input an den Entwicklungssequenzen im natuerlichen L2-Erwerb zu orientieren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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