Friedenserziehung im Streit der Meinungen.

Autor/in	Flitner, Andreas
Titel	Friedenserziehung im Streit der Meinungen. Paralleltitel: The controversial debate on peace education in schools.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 32 (1986) 6, S. 763-777Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-144136
Schlagwörter	Erziehungsziel; Lernziel; Politische Bildung; Schule; Unterricht; Erziehungsziel; Indoktrination; Kontroverse; Kultusminister; Schule; Lerninhalt; Lernziel; Unterricht; Friedenspädagogik; Politische Bildung; Verteidigungspolitik; Indoktrination; Kontroverse; Kultusminister
Abstract	Die Konferenz der Kultusminister hat sich über eine gemeinsame Empfehlung zum Thema Friedenserziehung und Verteidigungspolitik in der Schule nicht einigen können. Ihr Streit wird zum Anlaß genommen, Berechtigung und Sinn von staatlichen Zielformulierungen zu prüfen. Kann den Lehrern über die basalen Werte der Verfassung hinaus ein Gesinnungsunterricht auferlegt werden, zumal in Themen, zu denen die Auffassungen und moralischen Bewertungen so strittig sind wie zur Verteidigungspolitik? Andererseits: kann ihnen zugestanden werden, ihre eigene friedenspädagogische Position im Unterricht mitzuteilen? Möglichkeiten und Grenzen eines erziehenden Unterrichts zwischen "Information" und "Indoktrination" sind zu bemessen nach dem Recht und Anspruch der Schüler/innen, im Spannungsfeld der Meinungen eine eigene Position zu finden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)