Zur Bedeutung und kommunikativen Leistung der Kategorien Tempus, Aspekt und Modus im Englischen.

Institution	Universitaet (Halle, Saale). Forschungskollektive Kommunikativ-funktionale Sprachbetrachtung und Fremdsprachenunterricht
Titel	Zur Bedeutung und kommunikativen Leistung der Kategorien Tempus, Aspekt und Modus im Englischen.
Quelle	Halle: Univ. Halle-Wittenberg (1986), 54 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitsberichte und wissenschaftliche Studien. 120
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Lehrwerk; Aktionsart; Kommunikative Kompetenz; Kontext; Tempus (Ling); Fremdsprachenunterricht; Englisch; Modus
Abstract	Dieses Heft enthaelt fuenf kuerzere Beitraege zum Themenbereich Tempus im Englischen. A. Hindorf befasst sich mit dem present tense, E.-A. Ehrig mit dem past tense, H. Kirsten beschreibt die einfache und die erweiterte Form des pre-present und D. Schneider erlaeutert "Modus und Faktivitaet". Alle in den Aufsaetzen enthaltenen Thesen werden durch vielfaeltige Beispiele belegt. Die Autoren nehmen Bezug auf das Lehrwerk "Modern English" (1) und darin enthaltene Uebungen, zu denen Modifizierungsvorschlaege formuliert werden im Sinne einer kommunikativen bzw. partnerbezogenen und situationsgerechten Verwendung im Fremdsprachenunterricht. Eine Uebersicht ueber benutzte Texte sowie ein Literaturverzeichnis beschliessen die Publikation.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)