Neue Technologien und die Faecher Sozialkunde/ Gemeinschaftskunde/Wirtschaftslehre. Teil: Sozialkunde im Gymnasium. Erprobungsfassung.

Sonst. Personen	Buse, Joerg (Mitarb.); Berndt, Rolf-Peter (Red.); u.a.
Institution	Niedersachsen / Kultusministerium
Titel	Neue Technologien und die Faecher Sozialkunde/ Gemeinschaftskunde/Wirtschaftslehre. Teil: Sozialkunde im Gymnasium. Erprobungsfassung.
Quelle	Bad Salzdetfurth: Franzbecker (1986), 215 S.Verfügbarkeit
Reihe	Neue Technologien und Schule
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Angst; Bildschirmtext; Informationsgesellschaft; Massenmedien; Neue Technologien; Schule; Gymnasium; Sekundarbereich; Rahmenrichtlinie; Unterrichtseinheit; Text; Textverarbeitung; Bild; Dampfmaschine; Drucktechnik; Datenschutz; Sozialkunde; Wirtschaftskunde; Entwicklung; Erprobung; Grafische Darstellung; Zukunft; Datenverarbeitung; Niedersachsen
Abstract	Ausgehend von den durch die Einfuehrung neuer Technologien bewirkten Veraenderungen im wirtschaftlichen, kulturellen und politischen Bereich, will der Materialband mit seinen Unterrichtsvorschlaegen dazu beitragen, dass diese Entwicklungen im Sozialkundeunterricht angemessen reflektiert werden. Neben allgemeinen sachanalytischen, didaktischen und methodischen Hinweisen finden sich in dem Heft folgende ausgearbeitete Unterrichtseinheiten: "Auf dem Weg ins 3. Jahrtausend Angst vor der Zukunft"; "Von der Dampfmaschine zum Mikroprozessor"; "Btx - auf dem Weg in die Informationsgesellschaft"; "Daten - was man damit machen kann"; "Abschied vom Gutenberg-Zeitalter". Neben speziellen didaktisch-methodischen Erlaeuterungen sind auch die zugrunde liegenden Unterrichtsmaterialien abgedruckt. Darueber hinaus liefert der Band im Anhang eine Uebersicht ueber Buch- und Zeitschriftenpublikationen, ueber audiovisuelle Medien und Ausschnitte aus Reden von Politikern und Zeitschriftenartikeln, die sich mit der 3. industriellen Revolution auseinandersetzen. Unterrichtsgegenstand: Unterrichtsbeispiele zu dem Thema "Neue Technologien".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)