Stabilitet och foeraendring. En empirisk studie av foerhallandet mellan skolkunskap och vardagsvetande.

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Autor/in	Alexandersson, Claes
Titel	Stabilitet och foeraendring. En empirisk studie av foerhallandet mellan skolkunskap och vardagsvetande.
Quelle	Goeteborg: Acta Univ. Gothoburgensis (1986), 247 S.Verfügbarkeit Zugl.: Goeteborg, Univ., Diss., 1986.
Reihe	Goeteborg studies in educational sciences. 53
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	91-7346-165-2
Schlagwörter	Schulwissen; Erfahrungsorientiertes Lernen; Erwachsenenbildung; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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