Medieneinsatz und Englischunterricht. Ansaetze zur Sichtung und Problematisierung.

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Autor/in	Vatter, Jochen
Titel	Medieneinsatz und Englischunterricht. Ansaetze zur Sichtung und Problematisierung.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 39 (1985) 6, S. 277-280Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medienverbund; Visuelles Medium; Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Audiovisuelles Medium; Auditives Medium; Lehrbuch; Overheadprojektor; Technisches Unterrichtsmittel; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Effizienz; Übersicht
Abstract	Der Autor folgt der gaengigen Einteilung der Medien in auditive, visuelle und audiovisuelle Mittler und zaehlt deren positive Charakteristika auf. Er betont, dass ihr Einsatz dem Kalkuel des Lehrer unterworfen sein muesse und nicht in "Medioidiotismus" ausarten duerfe. Nur der kontinuierliche Einsatz von Medien lasse die mit deren Herstellung und Anschaffung verbundenen Mittel gerechtfertigt erscheinen. Am Beispiel einer Overheadfolie wird dies verdeutlicht. Bevor er sich abschliessend mit dem den Unterricht nach wie vor dominierenden Medium Lehrbuch auseinandersetzt, nennt er Kriterien zur Beurteilung des Medieneinsatzes, die zu Stichwoertern wie "Einsetzbarkeit im Unterricht", "Schwierigkeitsgrad", "Partnerbezogenheit" usw. geliefert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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