Zum Erarbeiten von Saetzen in Klasse 6 durch Verallgemeinern.

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Autor/in	Thieme, Guenter
Titel	Zum Erarbeiten von Saetzen in Klasse 6 durch Verallgemeinern.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 23 (1985) 11, S. 770-777Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Schuljahr 06; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Sachinformation; Mathematik; Mathematikunterricht; Parallelogramm; Satz (Math); Viereck; Erfindung; Beweis
Abstract	Ausgehend von der Beschreibung einer Lerneinheit ueber besondere Parallelogramme beschaeftigt sich dieser Beitrag mit dem Erweben von Kenntnissen ueber das Verallgemeinern von Saetzen. Angestrebt wird ein Unterricht, bei dem sich die Schueler aktiv mit dem anzueignenden Stoff auseinandersetzen. Es werden Ziele dazu formuliert, was Schueler am Ende der 8. Klasse zum Verallgemeinern von Saetzen wissen sollten. Weiterhin werden Ueberlegungen dazu angestellt, wie die Erarbeitung dieser Kenntnisse und die Entwicklung des Koennens methodisch aufbereitet werden koennen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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