Integrierter Chemieunterricht in der Hauptschule. Aufgezeigt am Projekt "Waldsterben".

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Autor/inn/en	Gloetzl, Herbert; Lengdobler, Johannes
Titel	Integrierter Chemieunterricht in der Hauptschule. Aufgezeigt am Projekt "Waldsterben".
Quelle	In: Pädagogische Welt, 39 (1985) 11, S. 492-499Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Experimentieranleitung; Säure; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Gewässerverschmutzung; Saurer Regen; Umweltverschmutzung; Waldsterben
Abstract	Am aktuellen Lerninhalt "Waldsterben" zeigt die Lernsequenz, dass fachuebergreifender Chemieunterricht aufgrund der in der Bayrischen Verfassung verankerten Bildungsaufgabe schulischer Umwelterziehung notwendig und fuer die Schueler aktivierend ist. Die Sequenzplanung des Projektes ist dargestellt unter besonderer Beruecksichtigung der Chemie, wobei Querverbindungen zu anderen Faechern nur angedeutet sind. Zusammengefasst sind Grundlagen ueber Symptome, Ausmass und Ursachen des Waldsterbens. In der Einfuehrungsphase sollen die Schueler nahand von Informationsmaterial das Schadensausmass erarbeiten; danach erfolgt die Planung und Gliederung des Projektes im Rahmen des Chemieunterrichtes in einzelne vorbereitende, experimentell unterstuetzte Sequenzen, die darauf aufbauende Exkursion mit einer Nachbereitung sowie die Weiterfuehrung zum neuen Thema. Durchgefuehrt wurde eine 4phasige Gliederung: 1. Entstehung des sauren Regens, Nachweis und Wirkung von Saeuren; 2. Auswirkungen von Luftschadstoffen auf Baeume, Waldbegehung (unter Leitung eines Forstbeamten), Schadsymptome und Folgen des Waldsterbens; 3. Wirkung der Schadstoffe auf Gebaeude (kursorisch); 4. Weiterfuehrung: Versauerung des Waldes und der Gewaesser, andere Formen der Gewaesserverschmutzung (Laugen/Salze). 7 Schueler- und 5 Lehrerversuche sind zum Themenkomplex "Waldsterben" aufgefuehrt. Unterrichtsgegenstand: "Waldsterben".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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