Paedagogische Ueberlegungen zum Informatik-Unterricht.

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Autor/in	Dubs, Rolf
Titel	Paedagogische Ueberlegungen zum Informatik-Unterricht.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 37 (1985) 10, S. 316-322Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Grundbildung; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Lerninhalt; Methodik; Fachdidaktik; Informatikunterricht; Programmiersprache; Informationstechnologie
Abstract	Die zunehmende Einflussnahme der Informatik im Berufs- und Alltagsleben macht es erforderlich, dass Grundlagen bereits in der Schule vermittelt werden. Dieser Beitrag versucht zunaechst, die Frage zu beantworten, welchen Stellenwert die Informatik in der Schule haben sollte. Es wird ein moegliches Konzept zum Informatik-Unterricht an allgemeinbildenden Schulen und in der beruflichen Grundbildung vorgestellt. Ausgehend von diesem Konzept ergeben sich dann konkrete didaktische und methodische Vorueberlegungen; in einem Schaubild werden alle didaktischen, technischen und methodischen Fragen uebersichtlich zusammengefasst.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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