Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Welling, A. |
|---|---|
| Titel | Sprache. |
| Quelle | In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 8 (1985) 1, S. 37-47 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1561-2791 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Kommunikation; Kooperation; Spracherwerb; Symbol; Tätigkeit; Zeichen; Sonderpädagogik; Sprachtheorie; Sprachentwicklung; Dysgrammatismus; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachtheorie; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Kooperation; Symbol; Theoretische Schrift; Tätigkeit; Zeichen |
| Abstract | Als Beitrag zur Sprachtherapie geht es hier um das Verstaendnis und die Praxis von Therapiearbeit als kooperativem Arbeitsprozess. Die Begrifflichkeit wird in drei Punkten entfaltet: Sprachtheorie und Handlung, Symbole und sprachliche Zeichen, Kooperation und Kommunikation. Der Sprachtheorie kommt die Aufgabe zu, den Handlungszusammenhang, in dem Sprache und Sprechen eingebunden sind, zu verdeutlichen. Unter einem Sprach- Behinderten, der einer Sprachtheorie bedarf, wird ein Individuum verstanden, dass seine sprachlichen Moeglichkeiten unter den Bedingungen einer materiell und personell konkret zu bestimmenden Sprechsituation nicht zielgerichtet und erwartungsgemaess realisieren kann. Expliziert wird der vorgestellte Ansatz am Dysgrammatismus. Herausgestellt wird dabei das Basieren der Kommunikation auf Kooperation. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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