Curricular teams: A new wrinkle in foreign language camps.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Shrum, Judith L.
Titel	Curricular teams: A new wrinkle in foreign language camps.
Quelle	In: Foreign language annals, 18 (1985) 3, S. 219-223Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Sekundarschule; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Konversation; Lehrplan; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Außerschulische Tätigkeit; Immersion; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Erfahrungsbericht
Abstract	In ihrem Erfahrungsbericht schildert die Autorin, wie ein einwoechiges "Foreign Language Camp" strukturiert ist, welches seit 1981 fuer circa 150 High School-Schueler in den Sprachen Deutsch, Franzoesisch und Spanisch angeboten wird. Das Language Camp steht unter der Leitung eines dreikoepfigen Teams (High School-Lehrer; Native Speaker; ehemaliger Camper), dessen Mitglieder daraus unterschiedlichen Gewinn ziehen. Der Ablauf eines Camps (Planungs- und Durchfuehrungsphase) sowie ein typischer Tagesplan werden dargelegt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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