L'ecole dans le roman francophone africain.

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Autor/in	Seiler-Dietrich, Almut
Titel	L'ecole dans le roman francophone africain.
Quelle	In: Französisch heute, 16 (1985) 4, S. 374-379Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Kultur; Identitätsbewusstsein; Konflikt; Bildungssystem; Schulbesuch; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Autobiografie; Frankofonie; Französischunterricht; Kolonialismus; Dadie, Bernard; Afrika
Abstract	Afrikanische Autoren, die in franzoesischer Sprache schreiben, haben ausnahmslos franzoesische Bildungsinstitutionen besucht. Die Erlebnisse an diesen Schulen haben viele von ihnen in autobiographischen Werken beschrieben. Welche Wirkungen das zwangslaeufige Aufeinanderprallen zweier Kulturkreise auf ihre persoenliche Entwicklung hatte, laesst sich an zahlreichen Passagen ablesen. Es werden Werke von Bernard Dadie, James Ndeng, Ndabaningi Sithole und Aminata Sow Fall zitiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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