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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Autor beschreibt und diskutiert ein von ihm entwickeltes Theaterprojekt zur Medienerziehung, das sich speziell mit den Inhalten von Horror-Videos paedagogisch auseinandersetzt. Gleichzeitig beleuchtet er das Umfeld und die paedagogischen Begleitmassnahmen des Projekts (Elterngespraeche usw.). Das Theaterstueck ist so aufgebaut, dass in einzelnen Szenen die in Horrorfilmen angsterregenden Effekte nachgespielt werden. Die Kinder gewinnen auf diese Weise einen Einblick in den Entstehungsprozess von Gruselszenen und erhalten so die Moeglichkeit, irrationale Aengste abzubauen. Zwei weitere Teile des Projektes beschaeftigen sich technisch und inhaltlich mit Video. Auch hier wird gemeinsam mit den Kindern ein Film gedreht, um ihnen Erfahrungen und ein geschaerftes Urteilsvermoegen zu vermitteln. Der skizzenhaften Darstellung des Projekts sind Bildbeispiele aus der Arbeit beigefuegt. Unterrichtsgegenstand: Der schwarze Mann kommt ueber den Bildschirm.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0176-3717
Kuntz, Stephan: Der schwarze Mann kommt ueber den Bildschirm. 1985.
2116003
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