The role of developmental errors in assessing language competence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ghadessy, Mohsen
Titel	The role of developmental errors in assessing language competence.
Quelle	In: ELT journal, 39 (1985) 4, S. 262-267Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Empirische Forschung; Multiple-Choice-Verfahren; Testauswertung; Fehlerbewertung; Leistungsbeurteilung; Sprechfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Grammatik; Sprachkompetenz; Sprachliche Korrektheit; Sprechen; Verb; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Singapur
Abstract	Der Autor legte 464 Englischschuelern aus Singapur einen Multiple-Choice Test vor, in dem, verteilt auf 38 Test Items, 19 Fehlertypen aus dem Verbbereich vorkamen, die als entwicklungsspezifisch angesehen wurden. Neben der richtigen Antwort und dem entwicklungsspezifischen Fehler erhielt jede Aufgabe noch drei weitere Distrakatoren, die allerdings als eindeutige Verstoesse gegen die Grammatik zu klassifizieren waren. Wurden nur die korrekten Antworten gezaehlt, so ergab sich ein verzerrtes Bild der Leistung. Erst durch die Einbeziehung der entwicklungsspezifischen Fehler, in denen sich die Sprechgelaeufigkeit der Probanden spiegelte, kam eine leistungsgerechte Bewertung zustande.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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